Langues

Étudier le fonctionnement de la langue grecque ou latine à travers l’exercice de traduction ; travailler sur l’étymologie

Cultures

 Découvrir les sociétés et civilisations grecques et romaines ; avoir de grands repères chronologiques, géographiques et culturels.

Antiquité

 Étudier de grandes figures mythologiques, historiques et littéraires emblématiques de l’Antiquité et les mettre en regard avec notre monde contemporain.

Texte officiel option LCA première

https://eduscol.education.fr/odysseum/collegienlyceen

http://remacle.org/

Bibliographie - Portfolio 1ère

Qu’est-ce que ce portfolio ?

Le dossier personnel sera à élaborer au cours de l’année afin de confronter ces mondes antiques à notre monde moderne et de réfléchir à : Comment la connaissance d’une œuvre passée permet-elle d’éclairer l’œuvre moderne et réciproquement ?

 C'est un document personnel dont le format et le support sont libres ( affiche, diaporama, essais, exposé, seynette, sculpture, vidéo...) 

Il s'appuie sur un diptyque : Un ensemble de 2 documents textuels ou iconographiques :  l'un antique ( texte latin avec traduction, oeuvre d'art...), l'autre moderne ou contemporain ( texte, oeuvre d'art, film français ou étranger...) 

1 - Définir le sujet

Bien réfléchir pour constituer votre diptyque. 

Vérifier bien le lien entre vos choix et l'objet d'étude.

Etre capable de justifier vos choix.

Demander à votre enseignant de valider votre sélection.

2 - Découvrir les documents

Lire ou observer les 2 documents.

Interroger le sujet.

Prendre des notes sur ces 1ères impressions et questionnements.

Faire une lecture rapide pour obtenir les informations élémentaires

( titre, date, auteur...) et servir de pistes pour orienter vos recherches.

3 - Faire des recherches

Approfondir vos connaissances sur les points que vous maîtrisez peu ou mal.  

Utiliser des ressources variées et fiables ( encyclopedie, manuels...).

Notez les références des sites et livres dont vous vous servez.

4 - Confronter les documents

Identifier les différences et points communs

Tirer des conclusions de la confrontation

Différences : Epoques, techniques, compositions, lumières, couleurs, proximité ou éloignement de la réalité, décors et personnages...

Points communs : oeuvres figuratives, espaces clos, sujets centraux...

Confrontation : permanence de thèmes universels, renouvellement des techniques artistiques, changement de symboles, évolution des mentalités...

5 - Préparer le portfolio

Choisir la forme et le support

( adapté au contenu )

Soigner le fond

( le contenu de votre production doit être riche, les informations pertinentes et votre réflexion approfondie )

Soigner la forme

( corriger l'expression écrite ou orale, mise en page, précision, justesse de votre interprétation )

Indiquer vos sources 

6 - Présenter le protfolio

Organiser et développer votre argumentation

Adapter le volume et le débit de votre voix

Adopter une posture et une gestuelle convaincantes

Donner un avis personnel

( en conclusion, justifier la pertinence de votre choix et ce qui vous a plu ou intéressé au cours de votre travail )

cf Latin Tle, coll Les Belles Lettres, ed. Hatier, 2021

Sur nos ordinateurs, vous pouvez faire des recherches 

à partir de notre logiciel BCDI 

par mots-clés, auteurs, titres d'ouvrage...

Le mot de passe pour y accéder est : ELEVE

Vous pouvez consulter le catalogue en ligne avant de vous y rendre

https://mediatheque.ville-bourges.fr/default/bib-mediatheque.aspx?_lg=fr-FR

 Vous pouvez également vous rendre sur des sites de magazines comme L'Histoire, Archéologia, ... et faire vos recherches dans les archives par mots-clés.

Les manuels de Latin et de Grec peuvent également vous servir dans vos recherches ( références de textes, ressources iconographiques, informations sur la civilisation grecque et latine...).

https://view.genial.ly/60586b0e11804f0d0741a980/presentation-citer-ses-sources

À la recherche de la Rome antique - C. Moati - 937 MOA A

 Exposition BNF Renaissance - Représentation de la Ville éternelle au XVIe s.

http://expositions.bnf.fr/renais/index.htm

https://fr.wikipedia.org/wiki/Assassinat_de_Jules_C%C3%A9sar

Sur le mythe de Romulus et Rémus : Texte de Tite-Live "Ab urbe condita", I, 6-7

"Britannicus" de Racine - T RAC B

Nos ancêtres les Romains - R. Hanoune et J. Scheid - 937.03 HAN N

Cicéron, "Philippiques", II,33

( opposition Cicéron à Antoine qu'il accuse d'user de ses prérogatives religieuses )

Horace, "Odes", IV,5 

( célébration Auguste - culte impérial )

Victor Hugo, "Discours à l'assemblée contre la loi Falloux"

Jean-Jacques Rousseau, " Première lettre écrite à la montagne" 

(relation Etat et religion )

Voltaire, "Dictionnaire philosophique" (Torture) - PH VOL D

( victime de l'intolérance )

https://sites.google.com/site/civilisationromaine/l-armee-romaine/l-armee-romaine-de-la-republique

Histoire romaine  - B.Klein - 937 KLE H

Atlas de l'Empire romain - Ch. Badel - 937.03 BAD A